Lesson 8: Che ore sono?

You’re going to find…

 

Adverbs 1: Avverbi di Valutazione, di Modo e di Tempo

 

Irregular Verbs of This Lesson: Dovere (To Have To), Volere (To Want), Potere (To Be Able)

 

Vocabulary: Che ore sono? (What time is it?)

 

Dialogue/Questions

 

La mia giornata/My Day

 

Other Exercises

 

Something about Italy and a little tip!

 

Key

ADVERBS 1

 

An adverb is an unchangeable part of speech and we use it in order to modify the meaning of verbs, adjectives etc.

This is the first part about the Italian adverbs.

AVVERBI DI VALUTAZIONE (ADVERBS WHICH EXPRESS AN EVALUATION)

 

Purtroppo (unfortunately), giustamente (rightly), stranamente (strangely), etc.

The avverbi di valutazione are divided in:

–          avverbi di affermazione (adverbs of assertion): (yes), certamente (surely)…

–          avverbi di negazione (negative adverbs): no, affatto (at all)…

–          avverbi dubitativi (adverbs of doubt): forse/magari (maybe, perhaps), probabilmente (probably)…

AVVERBI DI MODO (ADVERBS OF MANNER)

 

They express “how” we do something.

–          you can realize them adding the suffix –mente to the qualificative adjectives’ feminine form.

Examples:

Morbida (soft) + mente = morbidamente (softly)

Simpatica + mente = simpaticamente (funnily)

–          the second way to realize them is adding the suffix –oni to the root of the word. Anyway, they’re not very used in spoken language.

Examples:

Bocc-oni (bocc- is the root of the word bocca,”mouth” and it means “face down”)

Ciondol-oni (ciondol- is the root of the word ciondolo, “pendant” and it means “with legs dangling”)

These two adverbs are the most used ones between the adverbs which end in –oni.

–          some adverbs have the same exact form of the masculine qualificative adjectives.

Examples:

Forte = hard, strongly, loudly

Alto = high

–          bene (well), male (bad), quasi (almost, nearly), volentieri (willingly), come (how, like, as), così (so), cioè (that is), soltanto (only), lento/piano (slowly), veloce/velocemente (fast, quickly), troppo (too much) etc.

AVVERBI DI TEMPO (TIME ADVERBS)

 

Presto (soon), prima (before), dopo (afterwards), domani (tomorrow), oggi (today), ieri (yesterday), adesso/ora (now), mai (never), sempre (always), spesso (often)…

You’re going to learn them all practising!

IRREGULAR VERBS OF THIS LESSON: DOVERE (TO HAVE TO), POTERE (TO BE ABLE), VOLERE (TO WANT)

 

DOVERE (TO HAVE TO)

 

Io devo

Tu devi

Lui/Lei deve

Noi dobbiamo

Voi dovete

Loro devono

 

POTERE (TO BE ABLE)

 

Io posso

Tu puoi

Lui/Lei p

Noi possiamo

Voi potete

Loro possono

 

VOLERE (TO WANT)

 

Io voglio

Tu vuoi

Lui/Lei vuole

Noi vogliamo

Voi volete

Loro vogliono

VOCABULARY: CHE ORE SONO? (WHAT TIME IS IT?)

È l’una = It’s 1 am/Sono le tredici = It’s 1 pm. You can also say è l’una di notte (1 am), è l’una di pomeriggio (1 pm)

Sono le due = It’s 2 am/Sono le quattordici = It’s 2 pm. You can also say sono le due di mattina (2 am), sono le due di pomeriggio (2 pm)

Sono le tre = It’s 3 am/Sono le quindici = It’s 3 pm. You can also say sono le tre di mattina (3 am), sono le tre di pomeriggio (3 pm)

Sono le quattro = It’s 4 am/Sono le sedici = It’s 4 pm. You can also say sono le quattro di mattina (4 am), sono le quattro di pomeriggio (4 pm)

Sono le cinque = It’s 5 am/Sono le diciassette = It’s 5 pm. You can also say sono le cinque di mattina (5 am), sono le cinque di pomeriggio (5 pm)

Sono le sei = It’s 6 am/ Sono le diciotto = It’s 6 pm. You can also say sono le sei di mattina (6 am), sono le sei di pomeriggio (6 pm)

Sono le sette = It’s 7 am/ Sono le diciannove = It’s 7 pm. You can also say sono le sette di mattina (7 am), sono le sette  di pomeriggio (7 pm)

Sono le otto = It’s 8 am/Sono le venti = It’s 8 pm. You can also say sono le otto di mattina (8 am), sono le otto di sera (8 pm)

Sono le nove =It’s 9 am/Sono le ventuno = It’s 9 pm. You can also say sono le nove di mattina (9 am), sono le nove di sera (9 pm)

Sono le dieci = It’s 10 am / Sono le ventidue = It’s 10 pm. You can also say sono le dieci di mattina (10 am), sono le dieci di sera (10 pm).

Sono le undici = It’s 11 am/Sono le ventitre=It’s 11 pm. You can also say sono le undici di mattina (11 am), sono le undici di sera (11 pm).

Sono le dodici (è mezzogiorno, “it’s midday”/è mezzanotte, “it’s midnight”)

Anyway, if you want to say, for example, it’s 6 pm, you can say sono le diciotto but you can also say sono le sei: it depends on the context; if you’re talking with a friend and he asks you “che ore sono?” and it’s 6 pm you can tell him sono le sei and he’ll understand that you mean that it’s 6 pm since he’s sharing the same context with you. But if you’re talking to a friend and you tell him ci vediamo domani alle 10, if your friend is not sure if you mean 10 am or 10 pm, it would be better to specify it.

How do we say, for instance, “it’s 1:30”, “it’s 2.30”, etc?

You only have to add e mezza (and a half) or e trenta to the hour:

It’s 1:30 = É l’una e mezza/È l’una e trenta

It’s 2:30 = Sono le due e mezza/Sono le due e trenta

Etc.

E mezza is more common. E trenta is more used with 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23.

HOUR+E MEZZA or HOUR+E TRENTA

And how do we say, for example, “it’s 4:10”, “it’s 6:20”, etc?

It’s 4:10 = Sono le quattro e dieci

It’s 6:20 = Sono le sei e venti

So

We have to add E+MINUTES  to the hour: HOUR+E+MINUTES

And how do we say “it’s 10 to 7”?

It’s 10 to 7 = Sono le sette meno dieci

So

HOUR+MENO+MINUTES TO THE NEXT HOUR

If we have hours such as 7:15 or “15 to 6”, we can simply say “sono le sette e quindici” e “sono le sei meno 15” but we can also say “sono le sette e un quarto” and “sono le sei meno un quarto”.

DIALOGUE

 

Sarah, Will and Marco are organizing a trip to Florence…

Sarah, Will e Marco stanno organizando un viaggio a Firenze…

 

Sarah: 1. A che ora parte il treno?

Marco: 2. Alle nove meno venti e 3. arriviamo a Firenze alle undici.

Will: 4. E a che ora torniamo?

Marco: 5. Torniamo a mezzanotte. 6. Cosa volete visitare prima di tutto a Firenze?

Sarah: 7. Io voglio andare presto al Museo degli Uffizi. 8. A che ora apre?

Marco: 9. Alle otto e un quarto e 10. chiude alle sette meno dieci.

QUESTIONS

1. Try to translate the text. Don’t worry about the things you don’t know: the important thing is the general meaning (key at the end of the lesson)

 

Right answers/Risposte esatte: …/20 (2 points for every right answer)

2. Write in Italian the adverbs, the simple and the articulated prepositions, the verbs (and their infinitive forms) and the hours you can find in the text (key at the end of the lesson)

 

Right answers/Risposte esatte: …/26

LA MIA GIORNATA/MY DAY

a. Ogni mattina mi sveglio alle 7. b. Faccio colazione e c. leggo il quotidiano. d. Alle 8:15 vado a lavoro. e. Lavoro dalle 8:30 alle 17. f. Dopo il lavoro torno a casa. g. A casa leggo, h. guardo serie tv e i. scrivo. l. Alle 19 vado in palestra. m. Alle 20:30 vado a casa e n. mi faccio la doccia. o. Mi preparo e p. alle 21:30 esco con i miei amici per cenare. q. A mezzanotte torno a casa e r. vado a letto.

3. Translate the text (key at the end of the lesson)

 

Right answers/Risposte esatte: …/16

4. Write in full the hours you find in the text (key at the end of the lesson)

 

Right answers/Risposte esatte: …/8

5. Write a similar text about yourself

OTHER EXERCISES

6. Write 5 sentences with adverbs of evaluation, 5 sentences with time adverbs and 5 sentences with adverbs of manner

7. Choose between volere, potere and dovere in the following sentences and conjugate the verb correctly (in some sentences you can use more than one verb but try to choose the verb which gives a better sense to the sentence)

 

  1. Io … ballare.
  2. Voi … andare a scuola.
  3. Micaela … parlare bene.
  4. Nicola ed io … vincere.
  5. Tu … troppe cose.
  6. Simone e Alice … lavorare.

Right answers/Risposte esatte: …/6

8. Che ore sono?

 

Look at the following pictures and write the right hour

 

Right answers/Risposte esatte: …/5

SOMETHING ABOUT ITALY AND A LITTLE TIP!

 

THE SQUARES – LE PIAZZE

In Italy every city and every town has got a central square: that’s the heart of the city and people meet there when they go out (above all in the towns which are not very big). It’s the most important place of a city/town to socialize. For example, Perugia’s square is a place where all the students meet. Perugia is a university town and there are many students. They love to go out, go to the square (above all in spring and in summer) and have a drink there with their friends.

In Italia ogni città ha una piazza centrale: è il cuore della città e le persone si incontrano lì quando escono (soprattutto nelle città che non sono particolarmente grandi). È il posto più importante della città per socializzare. Ad esempio, la piazza di Perugia è un luogo in cui tutti gli studenti si incontrano. Perugia è una città universitaria e ci sono molti studenti lì che adorano uscire, andare in piazza (soprattutto in primavera e in estate) e bere qualcosa lí con i propri amici.

GO TO THE NEWSSTAND – VAI ALL’EDICOLA

If you go to the newsstand, look for the Italian newspapers and magazines. Choose the ones which match your interests. When you have some free time read them. At the beginning it’s going to be difficult but then you’re going to understand. Underscore the words you don’t know and try to understand their meaning by the context. If your newsstand doesn’t have any Italian magazine or newspaper, look for their Internet version. I recommend you www.corriere.it, www.repubblica.it, www.style.it… There are many newspapers’ and magazines’ online versions.

Se vai all’edicola, cerca i quotidiani e le riviste italiani. Scegli quelli che trattano dei tuoi interessi. Quando hai del tempo libero leggili. All’inizio sarà difficile ma poi capirai. Sottolinea le parole che non sai e cerca di comprendere il loro significato dal contesto. Se la tua edicola non ha nessun quotidiano o rivista dall’Italia, cerca le loro versioni su Internet. Ti consiglio www.corriere.it, www.repubblica.it, www.style.it…Ci sono molte versioni online di quotidiani e di riviste.

KEY

1. What time does the train leave?/At 20 to 9/and we get to Florence at 11/And what time do we come back?/We come back at midnight/What do you want to visit first of all in Florence?/I want to go to the Museo degli Uffizi soon/What time does it open?/At 8:15/and it closes at 10 to 7.

2. Avverbi: prima/presto

Verbi: parte (partire)/arriviamo (arrivare)/torniamo (tornare)/torniamo    (tornare)/volete (volere)/voglio (volere)/andare (andare)/apre (aprire)/chiude (chiudere)

Ore: nove meno venti/undici/mezzanotte/otto e un quarto/sette meno dieci

Preposizioni semplici e articolate: a/alle/a/alle/a/a/a/a/a/alle

3. Every morning I wake up at 7/I have breakfast and/I read the newspaper./At 8:15 I go to work./I work from 8:30 until 17/After work I go home./At home I read,/I watch tv shows and/I write./At 19 I go to the gym./At 20:30 I go home and/I have a shower./I prepare myself and/at 21:30 I go out with my friends in order to have dinner. /At midnight I go home and/I go to sleep.

4. sette/otto e un quarto/otto e mezza/cinque di pomeriggio or diciassette/sette di pomeriggio or diciannove/otto e mezza or venti e trenta/nove e mezza or ventuno e trenta/mezzanotte

7. voglio/dovete/può/possiamo/vuoi/devono

8. sono le due meno nove/è mezzanotte e ventitre/sono le cinque e un quarto/sono le due e mezza/sono le due

Right answers/Risposte esatte: …/81

If your right answers are 75/81: excellent job!

If your right answers are 69/74, not bad but I’m sure you can do better!

If your right answers are less than 68, I recommend you to review the lesson. Then try again and I’m sure you’ll do a good job!

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